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本节内容是在学生已经认识和掌握了万以内数的基础上教学的,生活中的大数广泛存在,对亿以内数的认识既是万以内数认识的巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识,为今后的学习和生活打下基础。
2.加强实际操作,帮助学生理解算理。《数学课程标准(实验稿)》所倡导的避免程式化地叙述算理,意在通过学生动手操作,充分经历探究计算方法的过程,从而直观地理解算理并正确计算。因此,计算课教学中把抽象的算理通过学生动手操作加以理解,学会运用,这是一种重要的数学思想,学生将终生受益。三年级上册分桃子(北师大版)作为两位数除以一位数的笔算除法的第一节课,通过学生的操作理解两位数除以一位数的计算算理,从而正确进行笔算的书写。在教学中,教师应先创设小猴分桃的情境,建立482的数学模型,再通过三个层次分桃的过程体会笔算除法的算理及竖式书写的含义: