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（一）2．比较四川和四川的面积，哪个省的面积比较大?你是怎么想的?(由于图形不是规则的，干预了学生用尺量的方法。即使用尺去量，也能利用学生的回答进一步区分周长和面的概念)学生想出撕、用方格纸放上去数等方法。
（二）师：在日常生活中，我们见到的许多物体的表面都是长方形的，你能很快计算出它的面积吗？请举例说明。
（三）师：刚才我们用圆片摆数，请观察摆出的这些数（教师手指前面一个表格），你们发现有什么规律？
师：同学们，一天熊伯伯、牛大叔、马大哥和羊妹妹一起去猪婶婶家做客。走着走着，它们来到了一座小木桥边，看着图上的内容请大家想一想，这四种动物能同时一起走过桥去吗？为什么？
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