摘要：戴氏教育成立20余年，总部位于成都，开设小学，初中一二三，高中一二三文化课补习辅导，中高艺考复读全日制冲刺集训，1对1/小班等不同班型针对不同层次学子，助力学子成才进步，成绩提升。官方咨询热线：15108235587。
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主题：提升成绩有策略，今天我们就来一起看看桂溪立交小学三年级一对一补课_东御河沿街小学课程补课，为了帮助同学们能够更好的学习，我们为大家整理了学习攻略作为参考。
生最下层15根就是梯形的下底，最上层6根就是梯形的上底，10层就是梯形的高。
[1]两种竖式的计算结果相同，学生对第二种竖式书写不满意，而对第一种竖式书写认为符合分小棒的过程合情合理：刚才分小棒时我们分了两次才分完，所以第一种比较好。动手操作不仅帮助孩子们懂得了计算的方法，还让孩子们明白了竖式每一步的含义并体会到了除法竖式抽象的过程，对后续学习笔算除法起到铺垫作用。
[2]购物满200元送40元购物券。即便正好购物200元，购物券也恰好用完，也只相当于打8折多一点，列式为200(200+40)0.833=83.3％；若购物超过200元，折扣就更低了。
[3]通过例2的教学,要让学生进一步认识列举策略,积累列举的技巧。教材中呈现的教学步骤为:分析题意,引出策略;出示表格,学生列举;回顾策略。事实上,这样的教学未必符合学生的思维实际,很多学生并不能看懂表格,更无从谈正确填写了。针对学生思维习惯与水平,我对教学流程进行重新编排:分析题意,引出策略;口头列举,集体交流;让学生将列举结果写下来,感悟得出应创造更简易方便的形式;学生用自己喜欢的方式列举;用表格列举,逐步出示,自主填表;回顾策略。
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