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补课机构的课程跟学校有什么区别？

课外补习教师出现的频率低，但只要有自己不同于甚至能够与学校教师形成对比的特点就能够让学生对课外集训教师的印象加深，甚至更容易让学生喜欢。

学校中学生成绩不理想可能归咎于：学生上课不认真、课后不复习、吸收能力差等原因。但在课外补习机构学生成绩的不理想则简单归咎于课外集训教师的不好。

当然这种不公平也是无可厚非的。首先按照单小时的消费，课外培训是学校上课的数倍甚至更高，收费高自然被赋予的期望、对结果的要求也会更高；其次，参加课外培训的目标更加单一并且容易验证——成绩。

总而言之，学校教师和课外补课教师的目的都是“传道、授业、解惑”，方式不同，目的相同

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《物理学与生活》

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4.也是服了，高中三年，两年得用同步学习的，居然有人一上来就推荐本高三一轮总复习的，真是醉得不要不要的了。另外，给你什么排行榜的一般都…怎么说，有些是人云亦云，有些是按一些指标，如口碑销量之类地排的。但高中三年，各阶段的学习目标和要求都不一样，所以相应的，教辅也是分阶段来选择的。像高一高二，这时候学新知识，肯定得选同步的，你看那些所谓的排行榜，一本总复习的在第一名，你用也用不上呀。而到了高三，则开始进行高考总复习，而这种复习一般又分成三轮，每一轮的要求不同，第一轮拉网，中考培训辅导班有哪些，是要讲全，第二轮规范，规范答题，查漏补缺，第三轮练，高考练兵。你一本教辅用三轮，也不现实。

高中：《高考完全解读》《高考1对1》、《高考12卷》