摘要：戴氏教育成立20余年，总部位于成都，开设小学，初中一二三，高中一二三文化课补习辅导，中高艺考复读全日制冲刺集训，1对1/小班等不同班型针对不同层次学子，助力学子成才进步，成绩提升。官方咨询热线：15108235587。
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主题：好的学习方式和复习方式能让学习更轻松，今天就为大家带来了东城根街培训机构小学补课_柳江数学培训小学生，成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。
一、师：这位小朋友说得太好了！我们一起来回顾一下刚才这位小朋友的思考过程：先把5分成1和4，再把9和1合成10，最后算10加4等于14。
二、《数学课程标准》指出，要选择鲜活的生活素材，因此，命题不能太数学化，否则会让学生觉得是为了解题而解题。但是，命题也不能太生活化，如果照搬生活中的实际情节，可能会让学生在无关的环节上浪费时间。本次命题，我们对选取的生活素材进行了适度加工。例如应用题第7题将手机话费的话题编入试题，通过计算话费考查学生收集信息、解决问题的能力。试题中的信息呈现是生活化的，价格表虽然也是生活化的，但是已经作了简化处理，这样便于学生抓住基本数量关系分析、比较，提出解决问题的策略。
三、生老师，如果这位顾客买的衣服比较贵，化了205元，她中奖的可能性又是多少？(一生提出了心中的疑惑)
四、师：各组同学分得都有道理，现在我们选择分三类的这种方法来研究，好吗？(板书：242=12153=5)
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