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一:前苏联著名的教育心理学家鲁捷菠基曾出过一道简单的智力水平测试题.本来是测试小学低年级学生的.但却难住了许多高年级学生甚至初中生.下面把这道题介绍给大家,如果有兴趣的话,不妨做做看。
二:学生通过一组题的观察、讨论,得出商不变的规律后,我又提出了问题:同学们发现的这个规律是否具有普遍性呢?请你们接下来再举几个例子,看被除数和除数同时乘或除以相同的数,商变不变?
三:成都瘦武侯区隧道于2014年9月19日正式通车,其中主体隧道段长1.28千米,约相当于隧道全长的36%,隧道全长多少千米?(结果保留一位小数)小轿车如果以每小时60千米的速度通过隧道,需要多少分钟?
综上所说,传统应用题教学重视数量关系的训练,重视解题的训练,重视变式练习和对比练习的经验,应该被解决问题教学所继承。