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1:能够正确地理解小数的性质,并能够应用性质将小数化简和改写,渗透变中有不变的辩证观点。
2:师:时间到,涂好的同学请举手。下面,我宣布比赛结果:小组获胜。获胜的小组,请把你们的作品举起来,给大家看看。
师:你们的发现非常重要!面有大小之分。请你们摸一摸数学课本的面和练习本的面,比较这两个面有什么不同?
3:一是粗读。先粗略浏览教材的枝干,并能粗略掌握本章节知识的概貌,重、难点;二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考,领会其实质及其因果关系,并在不理解的地方作上记号(以便求教);