摘要:戴氏教育成立20余年,总部位于成都,开设小学,初中一二三,高中一二三文化课补习辅导,中高艺考复读全日制冲刺集训,1对1/小班等不同班型针对不同层次学子,助力学子成才进步,成绩提升。官方咨询热线:15108235587。
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一:(学生尝试回答出:2个点时连1条线段,增加到3个点时就增加了2条线段,到4个点时就会再增加3条线段,5个点就增加4条线段,6个点就增加5条线段。每次增加的线段数和点数相差1。)
二:对称是一种最基本的图形变换,在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多,学生对于对称现象并不陌生,但也并不了解很多。因此教材先通过蜻蜓、树叶、蝴蝶、京剧脸谱等学生熟悉的实物图让学生观察、分析它们共同的特点,引出对称的概念。接下来,教材提供了一个剪衣服的活动(例2),使学生体验到,在剪的过程中,只要把一张纸对折,两边完全重合,剪出来的就是轴对称图形,从而通过折痕引出对称轴的概念。最后,让学生说一说生活中哪些东西是对称的,使学生了解对称在生活中的应用性。教材试图借助于生活中的实例和操作活动,使学生能判断哪些物体是对称的,找出对称轴,并初步地、感性地了解轴对称图形的性质,感受对称图形的美。基于这样的要求,我把教学目标定为:
三:师:老师给每个小组发了一包小礼物,打开看看是什么?(每组两种学具,各100个。)
生我们是先算出2个月要花的钱,再乘6就得到一年要多少钱。282=56,566=336。